Nos dias que
correm, as nossas fábricas estão a ficar mais tecnológicas e a utilização de robôs
é cada vez maior. Assim, compreender como funcionam é muito importante, mas
antes de os colocar a funcionar, temos de os montar. É uma tarefa para mentes
calmas e mãos que não tremem!
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Os valores registados vão ser trabalhados pelos nossos alunos e vão ficar a conhecer melhor as condições atmosféricas locais.
Os dados da nossa estação estão disponíveis para todos, basta descarregar a app da WeatherLink da Davis Instruments e procurar pela nossa estação MeteoFragata.
Mais
um ano termina e chegam umas férias merecidas. Apesar de alguns imprevistos,
foi possível realizar muitas atividades, conhecer pessoas interessantes, fazer
novos amigos. Cá estaremos no próximo ano!
Boas Férias
Isolador térmico ou não, o esferovite?
Estivemos a testar a capacidade de isolador térmico de uma caixa de esferovite. Foi programado um microbit para servir como sensor de temperatura e utilizamos uma lâmpada de aquecimento para aquecer uma caixa de esferovite.
Realizou-se no
dia 29 de março uma visita ao “Sítio das Marinha “orientada pelo Dr. Pedro
Amado, responsável pela empresa Nature Affairs, que prontamente se predispôs a
acompanhar esta iniciativa escolar, em colaboração com a Câmara Municipal da
Moita, na figura da Srª Vereadora Sara Silva com o pelouro do Turismo e da Dra.
Catarina Azevedo dos Santos do Departamento de Ambiente, Estratégia, Inovação e
Urbanismo. Foi possível conhecer mais do passado histórico da Moita, conhecer o
seu património fluvial, fazer observação de aves e conhecer o fabrico de sal.
Depois de recebermos os nossos amigos polacos voltamos à programação do Maqueen. Hoje estivemos a programar para seguir linhas e vamos construir uma grande pista.
No âmbito do projeto transnacional ERASMUS+ denominado "O Planeta da Sabedoria”, 11 alunos do 8º ano e respetivos professores da escola polaca Szkoła Podstawowa w Zawierzbiu, visitaram a nossa escola e realizaram um conjunto de atividades que incluiu canoagem e a produção de objetos a partir de materiais reciclados. Outra atividade, dinamizada pelo clube de ciências, foi uma sessão de atividades experimentais, programação e robótica, acompanhados pelos professores António Tomás e António Guerreiro. Apesar do curto espaço de tempo, estabeleceram-se laços de amizade e ficarão as memórias que prevalecerão com o tempo!
Resolvemos dar uma voltinha de carro. Estivemos a programar as máquinas para ir dar um passeio. Parece que dão mais trabalho do que um fórmula 1, mas não é impossivel controlar a sua furiosa velocidade....
No dia 8 de fevereiro estivemos de volta ao micro:bit. Aparentemente estavamos perdidos!
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Hoje fizemos uma pausa na programação e nos dedicamos à construção de vídeos subordinados ao tema da Ciência. Estão todos de parabéns, até os mais envergonhados!
Nota da equipa senior CCV:
A programação
permite a qualquer criança se relacionar com o mundo digital, não só como
utilizadora passiva, mas também como criadora de programas. Aprender a
programar promove uma melhoria das capacidades de pensamento, raciocínio, organização
e criatividade, para além de desenvolver paralelamente competências nas áreas
da matemática e escrita. Com os seus desafios e dinamismo desenvolve a capacidade
de concentração, desenvolve o raciocínio lógico e abstrato e estimula o desejo
de aprendizagem, começando as crianças a interessar-se por situações reais do
dia-a-dia e nas formas de resolver problemas reais.
